Lärarutbildningen

Lärarutbildningen vid Södertörns högskola

Lärarutbildning med interkulturell profil

Svenska skolan är idag en mångkulturell arena och därför har vi på Södertörns högskola valt att profilera vår lärarutbildning med det mångkulturella samhället som utgångspunkt. Kunskapen om elevers olika kulturella bakgrund innebär att du, under utbildningen, kommer att arbeta med områden som etnicitet, klass, kön, sexualitet och generation.

Lärarutbildning med fri bildning

I den Interkulturella lärarutbildningen ingår också profilen fri bildning som innebär att skönlitteratur från hela världen och verk ur den europeiska bildningstraditionen behandlas i kurslitteraturen. Profilen gör att även andra konstformer, som exempelvis bild, teater och film, används inom utbildningen.

krönika

Hängmattan i min trädgård hägrar…

… men den får vänta lite till! I mitten av juni åker jag och ett gäng kollegor från Södertörn till Istanbul för att presentera vår forskning på världskongressen i utbildningsvetenskap. Det har varit en händelserik vårtermin för lärarutbildningen och dess forskning.

Arbetet med ansökan om examensrättigheter har pågått febrilt och svetsat gänget samman ännu mer. En postdoktjänst i utbildningsvetenskap med inriktning mot yngre barns läs- och skrivutveckling har precis blivit tillsatt. En ny gästforskare med uppdrag att utveckla matematikdidaktikens vetenskapliga miljö är snart på plats, liksom två nya doktorander och en studierektor för forskarutbildningen. En fantastisk vår, helt enkelt!

Juni nalkas mellan hägg och syrén och snart är årets stressigaste veckor för lärarutbildningens lärare och forskare över. Många inväntar semestern för att riktigt njuta av kravlösheten och ge sig hän åt stundens ingivelse. Forskaren väntar däremot på sommarlovet med siktet ställt mot möjligheten att ägna sig åt det egna skrivandet, delta i konferenser och finslipa de egna analysverktygen. Vilka är forskarens drivkrafter?

För min egen del är svaret enkelt. Att ha möjlighet att förklara och förstå frågor och sammanhang som engagerar mig är roligt! Jag tror att varje forskare har ett knippe av drivkrafter bakom sitt arbete som med tiden blivit alltmer integrerade delar av den egna personligheten. Det kan handla om allt från olika gruppers livsvillkor till ett intresse för vissa teorier inom vetenskapen. Att bedriva forskning handlar nästan alltid om nyfikenhet och upptäckarlusta. Ett engagemang som utmynnar i många timmar framför datorskärmen i strävan att göra ett bra jobb enligt vetenskapssamhällets alla normer.

Hängmattan i min trädgård ser inbjudande ut och när jag väl tar jag plats i den är det med en trave böcker och pennan i högsta hugg. I sommar ska det forskas! Till dig som lämnar Södertörns högskola som "nybakad" lärare säger jag inte adjö, utan välkommen tillbaka! Jag ser fram emot fortsatt kontakt med dig i någon av våra forskningscirklar för skolutveckling eller som doktorand när du vill beforska din egen verksamhet.

Glad sommar,
önskar
Beatriz Lindqvist

Beatriz är forskningsledare och biträdande föreståndare på lärarutbildningen.

beatriz.lindqvist@sh.se

Nya lärare

Diplomering 2010

>>Fler bilder från diplomeringsceremonin 20 maj för nyexaminerade lärare.

Vi söker nya examensrätter

Den nya lärarutbildningen medför att vi, liksom andra lärosäten, just nu arbetar med att göra om våra utbildningsprogram enligt nya riktlinjer.
Vi kommer att söka följande tre lärarexamina:

Förskollärarexamen
Grundlärarexamen
--inriktning F-3
--inriktning 4-6
--fritidshem
Ämneslärarexamen
--inriktning 7-9
Ämnen: historia, religion, geografi, engelska, samhällskunskap, svenska och svenska som andra språk.
--inriktning gymnasieskolan
Ämnen: historia, samhällskunskap, religion och svenska.

>>Magnus Mörcks
blogg från Almedalsveckan

Magnus Mörck är administrativ chef för lärarutbildningen

För dig som är tidigare student:

________________________________________________

Succé med 13-åringar på högskolan

Succén med 13-åringar på högskolan fortsätter. För andra året i rad har barn i åldrarna 12-13 år erbjudits att studera på högskolan under sommarlovet.

Tillsammans med
Botkyrka och Huddinge kommun har Södertörns högskola anordnat en sommarhögskola
för 40 ungdomar från studieovana miljöer.

Elever på sommarhögskola

Elever från Botkyrka och Huddinge kommun
på sommarhögskola i juni månad.

- Eftersom barnen har fått möta högskolan i unga år hoppas vi att de blir motiverade att studera vidare efter gymnasiet, säger Kurt Wallbom, projektledare för Sommarhögskolan. Lusten att vilja studera på högskolenivå
grundläggs tidigt och den måste
vi ta fasta på! Under åtta dagar har barnen deltagit i NO-praktik och SO-inriktad undervisning i
ledning av lärare från högskolan och åtta studentmentorer. Temat för året har varit Leonardo da Vinci.

- Genom da Vinci har vi fått in många av skolans ämnen - musik, bild, matematik och teknik, säger Kurt. Barnen har bland annat fått tillverka "slime" och bygga fordon som drivs med lufttryck samt spela in en rap-låt i musikstudio. Vi har även tränat koncentration och problemlösning genom att skriva på kort tid eller lösa svåra matteproblem.

- Jag känner att ambitionerna med att ge eleverna en positiv bild till högskolestudier har lyckats. Sommarhögskolan
pågick i åtta dagar i juni 2010 och våra mentorer och lärare kunde se hur elevernas självkänsla och kreativitet växte dag för dag, avslutar Kurt.

Hanna Gadban med skolelev

Hanna Gadban, studentmentor, med en av 40 elever från Botkyrka och Huddinge kommun.

Hanna Gadban säger så här om sin tid som mentor:

- Det har varit både lärorikt och utvecklande för mig att arbeta som mentor. Det är en ny erfarenhet för mig att arbeta med ungdomar, vilket jag tror att jag kommer ha nytta av i framtiden. Dessutom har jag fått praktisera min roll som lärare och hittat olika ledarstilar för att nå fram till olika individer.

- Det starkaste minnet som kommer att fastna i mitt huvud är sista dagen när det var dags att säga adjö. Jag blev väldigt berörd och kunde inte hålla tårarna tillbaka. Tack och lov kommer jag att ha kontakt med mina elever så att jag kan följa upp deras utvecklingsprocess. Jag hoppas kunna arbeta som mentor även nästa år!

_____________________________________________________________

Livets uppkomst

Båtskulpturer

Genom vår lärare och konstnär Christer Sundström har studenterna på Kombinationsutbildningen (mot förskola) och utbildningen mot förskola, förskoleklass och grundskolans tidigare år fått gestalta vatten och liv i form av skulpterade båtar.

Studenterna fick uppgiften
att framställa en valfri
gestalt, figur eller varelse
och beskriva dess fortplantning
och död - det vill säga
kriterierna för allt levande.

Det blev många diskussioner
kring livets mystiska uppkomst.
I en av dammarna på
Campusområdet sjösattes så småningom sammanlagt 220 båtar.

Läs lärarutbildningens nyhetsbrev!

Vill du börja hos oss?

...men läser till lärare på en annan högskola - då ka du anska på denna blankett:

Ansökningsblankett till senare del av program>>

Innehållsansvarig: Anna Hartvig

Uppdaterat av 2010-07-19